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据湛江云媒报道，8月26日，巴斯夫®小小化学家湛江站活动正式开启，这也是巴斯夫®小小化学家活动进入中国20多年以来首次登陆湛江，近360名孩子体验和探索化学的奥秘。

科技是第一生产力，科学普及是与科技创新同等重要的工作。特别是创新形式在青少年心中种下科学的种子，很有必要。日前，巴斯夫®小小化学家活动首次登陆湛江，在内容选择上，围绕“气候保护”主题推出适合儿童理解的探究性实验，在授课方式上，不仅介绍科学知识，更注重传授科学方法和培养科学精神，通过亲手实验带来的仪式感，让孩子们了解知识之余，也进一步感受到化学的魅力。

青少年时期是树立理想、发展兴趣的关键期。科学的种子一旦播下，就可能在他们心中长成一棵棵参天大树。2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行了我国第一次太空授课。因为这次课程，有的孩子喜欢上了航天，报考航天专业，有的甚至成了王亚平的同事。目前，大部分中小学都设有科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，授课方式依然是依托课本教材的居多，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。点燃更多孩子的科学梦想，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通过创新授课方式、提升课程内容，从整体上推动科学教育再上台阶；另一方面，则是要充分利用好当地企业项目、高等院校、科研院所等资源，组织制作、推广富有地方特色的科学教育内容，让更多孩子有机会走进科学世界。

建设科技强市是一场长跑，离不开一代代人的接力奋斗。湛江有湛江钢铁、中科炼化、巴斯夫等产业航母，有广东海洋大学、岭南师范学院等高等院校，还有湛江湾实验室、南亚热带作物研究所等科研院所。如果能把这些优势资源整合起来，开展丰富多彩的科普科创实践活动，定然能让广大湛江青少年受益良多，为接力建设科技强市夯实基础。据报道，2002年，巴斯夫将小小化学家活动引入中国，截至2022年底，已有超过20万名儿童参与其中。每年，巴斯夫都会招募培训志愿老师，其中有许多老师在孩童时期参与过巴斯夫®小小化学家活动。今年，在湛江站活动中，现场志愿者老师就是来自岭南师范学院的大学生。由大学生指导孩子们完成实验，对于大学生而言，又何尝不是一次重新认识科学、重视科普的过程？而一地“科教融合”的氛围，就是在这样的“接棒”互动中日益浓厚。

在新媒体时代，虚拟现实、人工智能等新技术的应用，直接带给网民“沉浸式”的科普体验，很多过去难以呈现的科普场景，可以借助新媒体手段，更加直观地呈现。与此同时，湛江日报等媒体也拥有了开展线上科普的新阵地，比如这次巴斯夫®小小化学家湛江站活动的文图视频立体化报道，以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式，在寓教于乐中，不断激发湛江青少年崇尚科学、探索未知的兴趣。

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